Модуль 11. Рефлексія

Курс був дуже динамічним, цікавим, багато нових знань, які можливо буду використовувати і для себе, і для роботи. А підготовка плану роботи дала унаочнення можливостей та план на майбутнє!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозуміти, що головне завдання фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і грамотному пошуку знань. Я створила документ-фасилітацію, а саме публікацію, яка краще показує цілі, завдання та ідею нашого з учнями проекту.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - зокрема те, що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості щодо виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприяння виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на виконання завдань.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
- створення контрольних форм для самооцінювання учнів;
- оцінювання на всіх етапах навчання, в моєму випадку, проекту;
- надання більшої автономії в процесі оцінювання учням;
- орієнтація оцінювання на перевірку формування навичок ХХІ ст.
Крім того, створення системи оцінювання змусило мене ще раз переглянути план вивчення теми і зосередитись на питаннях, що саме і як я оцінюю.

Модуль 7. Рефлексія

Створення прикладу учнівської роботи це усвідомлення результату. Звичайно хотілося б бачити цей результат ще на початку, але з іншого боку чи змогли б ми ефективно створити цей результат якби до цього не потренувалися в різних видах роботи?...
Опрацювавши сьомий модуль, у мене виникла потреба внести зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6. рефлексія

В цьому модулі я навчилась:- додавати посилання і зображення у wiki середовище;- створювати групові спільні веб статті та проводити їх редагування;- створювати опитувальник для учнів та батьків;- створювати таблицю.Отримала багато нової інформації про різноманітні сайти гіперпосилань.

Модуль 5. Рефлексія

Протягом цієї лабораторної роботи я знайшла та зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Я обмірковувала, як використовуватиму інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень.Також було розглянуто шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень. Ще ми навчились  правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права.